＜意外に奥が深くて楽しかった！＞
夕方は、成田市の行政の方々とボードゲーム！縁があって、お誘いいただきました。子どもたちが、市民の声を集め「陳情書」を作成し、議員に認めてもらうという画期的なゲーム。やってみると奥が深いゲームで、思わず熱が入ってしまいました。実は中学生対象です。紹介する価値あり！ 職員さんから『議員さんと市の職員ですが、立場の垣根を越えて楽しめたと思います。』というコメントをいただきました。 ...
06 11月, 2021
夕方は、成田市の行政の方々とボードゲーム！縁があって、お誘いいただきました。子どもたちが、市民の声を集め「陳情書」を作成し、議員に認めてもらうという画期的なゲーム。やってみると奥が深いゲームで、思わず熱が入ってしまいました。実は中学生対象です。紹介する価値あり！ 職員さんから『議員さんと市の職員ですが、立場の垣根を越えて楽しめたと思います。』というコメントをいただきました。 ...
絶好の撮影びより。おむすびプレイパークで遊ぶ子供たちと、ALTのミーア、そして指導員の沖野さんにご出演いただき、とても良い撮影ができました。ブランコとペットボトルロケットで一緒に遊ぶという設定でしたが、とてもよい映像になったと思います。「ブランコとペットボトルを英語でどう言うの？」月1回の読み聞かせで参加されている、ナレーターの安永さんも見守ってくれました！「おむすびプレイパーク」は毎月第１,２土曜日に一日開催しています。今日も初めて参加されるご家族がたくさんいらっしゃいました。お知り合いの方がいらしたらぜひ、お誘いください！※マスクは撮影の時だけ外しました&この子どもたちは番組に登場します。 ...
今朝も小中学校の先生方は、総動員。本当に早く捕まってほしい。ところで今日は谷田川議員が駅頭をしていました。 安全指導の後は、特別委員会視察。中央公民館 → 図書館本館 → センタービル跡地隣接地 → JR成田駅西口(防犯事務所・駅前番所・駐輪場等)成田市のさらなる発展のために、赤坂センター地区とJR成田駅西口の各施設等を視察し、現状を把握してきました。 ・中央公民館 ＆ 図書館本館は、よくメンテナンスされていますが、バリアフリー化の問題も含め、老朽化は否めません。・センタービル跡地隣接地の広大な空き地は、本当にもったいない。民間のアイディアが必要です。・西口の大型スーパー誘致に伴う再開発は、失敗できない開発です。 ...
2日午後4時40分ごろ成田市囲護台の住宅で住民の女性が刺された強盗殺人未遂事件。 いまだ犯人が捕まらず、捜査が続いています。 この状況下、今朝は小学校・中学校ともに先生方が学校周辺のパトロール。本当にお疲れ様です。 私も、公津の杜小学校から中学校付近まで歩き回りました。 やはり子どもにつきそう保護者の方が多く、不安はあります。 とにかく何が起きるかわからない世の中です。 警戒は続けた方がよいと思います。 ところで公津の杜駅前では、小池まさあき千葉県議員が駅頭を行っていました。 衆議院選挙直後からの活動。本当にお疲れ様です。 ...
本日、市役所６階大会議室で成田市民憲章制定50周年記念行事が行われました。その中に増田明美さん記念講演「自分という人生の長距離ランナ－」がありました。増田さんの講演は笑いを交えながらテンポよく進み、講演最後に語られた【座右の銘 論語：知好楽（ちこうらく）】にまつわるお話が心に残りました。 成田高校から実業団時代にかけて、5000メートル、3000メートル、１万メートル、10キロ、20キロ、30キロ、42.195キロで日本記録。 女子マラソンが初めて正式種目となるロサンゼルスオリンピックを前に、「天才少女」と呼ばれ、オリンピック期待の星となっていったそうです。 しかし「天才少女」「金メダル候補」という言葉が次第に重圧になっていき、壮行会での皆さんが「日の丸に恥じないように頑張ってきてください」と言う言葉が、戦争に送り出されるような感じになり、その結果、最後の壮行会をすっぽかしてしまったそうです。この不安定な気持ちのまま望んだロサンジェルスオリンピックは、途中棄権という結果。帰国を知られたくなかった増田さんは、空港に着くと一目散に家族のほうに走っていきました。その時に彼女に気付いた男の人が指さして「おい、非国民！」って言ったそうです。 今日と同じお話が、NHKの「おうちで学ぼうfor school」にアにアップされています。続きに興味がある方はどうぞ。https://www3.nhk.or.jp/sports/story/880/index.html ...
今回は、子どもたち二人が外国人旅行者を文房具売り場に案内し、日本にあふれるカタカナ言葉（和製英語）が英語として通用しないことにショックを受けるという内容です。 ほとんどのカタカナ語は、英語として通じませんが、今回は文房具編です。 2人の小学生ががんばってくれました！ うなりくんのワンポイントレッスンは 「～を英語で何というの？」の表現です。 “How do you say ～ in English?” ※「～」を日本語では「なになに」と言いますが、さて英語では、何と言うのでしょうか。「おもてなし英語」のタブをクリックすると、これまでの第１回～第19回まで見られます。 ...
Stationery Tourist Excuse me. Where is the stationery department? 小学生1 ステイション デパート…? I beg your pardon? Tourist Stationery. Pens, notebooks, ballpoint pens… 小学生2 I got it ! 文房具売り場だ！ 小学生1 I see. Let’s go together. 小学生1 Here we are ! Tourist Amazing ! There’re so many colorful pens. 小学生2 I have many magics. Tourist Magic ?! Oh, you like to do magic tricks. You’re a cute magician. 小学生2 Magician? No, no. (ペンを手にしながら) Look, this is a magic ! Tourist Wow! We don’t call it “magic”. We call it a marker in English. 小学生2 マーカー…。日本語と英語が違ってるわ。 小学生1 他の言葉はどうかしら？ (シャーペンを手にしながら) How do you say シャーペン in English? Tourist A mechanical pencil. 小学生2 How do you say “ホチキス” in English ? Tourist A stapler. 小学生1 全然違うよ。カタカナ言葉が英語として使えたら会話が楽なのに。 Tourist Japanese words are very interesting! Thank you very much. 小学生1 Enjoy your shopping. See you. 文房具 Tourist すみません、文房具売り場はどこですか？ 小学生1 ステイション デパート…? もう一回お願いします。 Tourist 文房具。ペン、ノート、ボールペン･･･ 小学生2 わかった！ 文房具売り場だ！ 小学生1 そうか、一緒に行きましょう！ 小学生1 さぁ、着きましたよ！ Tourist すごい！ とてもたくさんの色とりどりのペンですね。 小学生2 私はたくさんのマジックを持ってるよ。 Tourist 手品？あら、あなたは手品をするのが好きなのね。かわいらしい手品師ね。 小学生2 手品師？違う、違う。ほら、これがマジック！ Tourist あらま、それをマジックとは言わないわ。英語ではマーカーとよびますよ。 小学生2 マーカー…。日本語と英語が違ってるわ。 小学生1 他の言葉はどうかしら？ (シャーペンを手にしながら) シャーペンを英語でどう言うの？ Tourist メカニカルペンシル。 小学生2 ホチキスを英語でどう言うの？ Tourist ステイプラー。 小学生1 全然違うよ。カタカナ言葉が英語として使えたら会話が楽なのに。 Tourist 日本の言葉はとても面白いですね。ありがとう。 小学生1 お買い物を楽しんでね。さようなら。 うなりくんの ワンポイントレッスン 今回はとてもよく使われる理解を示すときの表現と、ものの名前を英語でどう言うか聞く ときの表現を勉強しましょう。 わかったよ I got it ! なるほど I see ! ～を英語でどう言うの？ How do you say ～ in English ? 文房具の正しい英語も学びましょう。 マジック a marker ボールペン a ballpoint pen シャーペン a mechanical pencil ホチキス a stapler ...
今朝の交通安全指導。かなりの睡眠不足でしたが行いました。 いつも待ってくれている小４の女の子。 さっそく選挙の話をしてきました。とにかくすごいです。 わからないところはお父さんに聞いて、昨日の結果について語ってくれました。 すばらしい親子関係だと思うし、お父さんにお目にかかりたくなりました。 さて2,851票の差で林議員が当選し、谷田川議員は比例代表復活当選となった今回の選挙。 昨夜の最後の演説会では、まだ学生の息子さんも必死にビラ配り。終了後には丁寧なごあいさつをいただきました。 とても爽やかな青年でした。 今朝、谷田川さんとのお電話の中で、改めて『教育改革をお願いします』とお伝えしました。 今更ですが私は以前、谷田川議員と１時間お話したことから応援を決めました。 それは「教育改革についてのビジョン」があったからです。 谷田川議員は文部科学委員会に所属し、「少人数学級実現」「教員不足解消のための教育委員会の組織改革」など、具体的な観点から萩生田文科大臣と質疑応答を行われています。 そのときに私からは「日本語学校とインタナショナルスクール設立の必要性」及び「教師の働き方改革、地域部活動事業」についてお願いしました。 「国家百年の計は教育にあり」 教育に予算をかけない国に発展はありません。 日本は教育に対する公的支出が、比較可能な世界３５カ国の中で最下位なのです。 両議員には「教育」という観点から、正直に誠実に、国のため、成田のためにがんばっていただきたいです。 ...